湖南少林腾云文武学校

  隔代监护不利教育 

    对于孩子采用隔代监护方式的案例多见于爷爷奶奶、外公外婆健在的家庭，同时外出的父母也较为放心这种监护方式。但这种监护方式在儿童成长过程中却有着难以克服的问题：一是老一辈的监护者多采用溺爱的管教方式，较多地给予孩子生活上的物质满足，并且对其过多的宽容放任，但缺乏对孩子精神、道德上的管束和引导;二是祖孙辈之间年龄差距大，具有无法跨越的鸿沟，对待许多事物的看法往往存在巨大的差异，“代沟”明显，难以相互沟通。一般来说，祖辈们往往以他们自己成长的经历来教育要求孙辈，思想观念保守，教育方法简单，而现在的孩子们见识广，喜欢追赶新潮，寻求刺激和创新，做事不拘一格等，因此老一辈的观念和教育方法很难为孩子们接受。另外，老人年岁大，精力不济，健康状况欠佳，对孩子的教育很多时候真是力不从心。

    长期与父母分离，导致孩子遇到困难不能从父母那里找到感情的支持，在学习、生活过程中出现一些差错得不到及时的引导和纠正，久而久之便形成一些明显的心理和行为上的问题，如普遍的自卑心理，寻求保护或自我保护的意识特别强，在自我保护行为上出现过激行为等。

     因此，对孩子监护教育的问题应该当引起家长、学校、政府以及社会等方方面面的高度重视。